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中医教学类产品
  • 中医学专业的课程由中医学理论和临床各科组成,而中医诊断学就是理论与临床学科的桥梁,它是中医学专业课程体系中的主干课程,是根据中医学理论,研究诊察病情、判断病种、辨别症候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。    在实际学习过程中,各种问题不断制约中医诊断学的学习。 1、中医语言精炼,难理解;    中医自古发展至今,经历了漫长的人类科学文明技术 发展的过程,古代纸制品难得,印刷技术不够成熟,中医语言受到社会发展的影响很大,大多中医文字简练,意图用最少的字来表达清楚病情表现、病机过程等。但是把精炼的语言文字拿到今天来理解,不免造成难理解的困境。2、语言容易歧义;    中文经历了新文化运动时期的白话文运动之后,中国人对于古文的理解能力日益降低,如何理解并实际运用古代典籍行医治病,成为难题。    西医传入中国后,许多翻译与中医名词重合,且以西医理论的理解变成生活语言进行使用,造成同一名词,在中医理论中进行使用时会与生活经验冲突,造成歧义。 3、教材不直观   中医诊断学大部分教材内容都是以大量文字为主,偶配有插图,这种情况使不易理解的语言文字很难在学生心里产生直观的印象和记忆,使记忆变得困难。  4、缺乏真实病例,理论学习困难    中医诊断学课程大多安排在大一,这个时候很难接触到真实的病例,也就无法将所学在病例中实践,使学生在理论学习时概念不清,特征点不分,造成理论学习困难。 5、已有病例展示缺陷    在课程中,老师多会使用临床病例拍照或截图教材图片的方式给学生展示病例局部信息,可是这种方式因为拍摄设备和显示设...
新闻中心 / News More
参展信息
加快国际科技创新,促进中医药高质量发展
2019年12月8日,由国家中医药管理局指导,世界中医药学会联合会、中国中医科学院和世界针灸学会联合会共同主办的第二届世界中医药科技大会暨中医药国际贡献奖(科技进步奖)颁奖大会在福州完美收官。        来自中国、美国、英国、意大利、南非、日本、菲律宾、澳大利亚、韩国、泰国、马来西亚、中国香港、中国澳门和中国台湾等14个国家和地区的800余名专家学者出席。大会开幕式由国家中医药管理局科技司司长、世界中联科技发展委员会会长李昱和福建中医药大学校长李灿东主持。          来自中国、美国、英国、意大利、南非、日本、菲律宾、澳大利亚、韩国、泰国、马来西亚、中国香港、中国澳门和中国台湾等14个国家和地区的800余名专家学者出席。大会开幕式由国家中医药管理局科技司司长、世界中联科技发展委员会会长李昱和福建中医药大学校长李灿东主持。          大会以“加快国际科技创新,促进中医药高质量发展”为主题,同期举办“中医药传承创新”、“国际合作研究”、“中医诊疗设备研发与推广”、“伦理审查体系建设”、“中医健康管理与人工智能”、“网络药理学与智慧中医药”、“五运六气应用与研究分会场”7个分会场。          根据《2018年世界卫生统计年报》显示,中国卫生总费用占GDP费用的5.3%,人均年卫生支出费用426美元,人均期望寿命为76.4岁,人均健康期望寿命为68.5岁。据国家统计局发布的人口数据:截止到2018年末,我国最新的老年人口数据为:60周岁及以上人口24949万人,占总人口的17.9%;65周岁及以上人口16658万人,占总人口的11.9%,中国已逐步进入老龄化时代。          日本作为全球最早进入老龄化国家,而能让日本的人均健康期望寿命能高于我国6.3岁的秘诀就是日本从国家层面主导健康管理体系,康复体系,让健康管理、慢病管理能真正服务于每个人。         中医的“整体观念”、“治未病”理论体系为几千年来...
2019 - 12 - 08
加快国际科技创新,促进中医药高质量发展
2019年12月8日,由国家中医药管理局指导,世界中医药学会联合会、中国中医科学院和世界针灸学会联合会共同主办的第二届世界中医药科技大会暨中医药国际贡献奖(科技进步奖)颁奖大会在福州完美收官。        来自中国、美国、英国、意大利、南非、日本、菲律宾、澳大利亚、韩国、泰国、马来西亚、中国香港、中国澳门和中国台湾等14个国家和地区的800余名专家学者出席。大会开幕式由国家中医药管理局科技司司长、世界中联科技发展委员会会长李昱和福建中医药大学校长李灿东主持。          来自中国、美国、英国、意大利、南非、日本、菲律宾、澳大利亚、韩国、泰国、马来西亚、中国香港、中国澳门和中国台湾等14个国家和地区的800余名专家学者出席。大会开幕式由国家中医药管理局科技司司长、世界中联科技发展委员会会长李昱和福建中医药大学校长李灿东主持。          大会以“加快国际科技创新,促进中医药高质量发展”为主题,同期举办“中医药传承创新”、“国际合作研究”、“中医诊疗设备研发与推广”、“伦理审查体系建设”、“中医健康管理与人工智能”、“网络药理学与智慧中医药”、“五运六气应用与研究分会场”7个分会场。          根据《2018年世界卫生统计年报》显示,中国卫生总费用占GDP费用的5.3%,人均年卫生支出费用426美元,人均期望寿命为76.4岁,人均健康期望寿命为68.5岁。据国家统计局发布的人口数据:截止到2018年末,我国最新的老年人口数据为:60周岁及以上人口24949万人,占总人口的17.9%;65周岁及以上人口16658万人,占总人口的11.9%,中国已逐步进入老龄化时代。          日本作为全球最早进入老龄化国家,而能让日本的人均健康期望寿命能高于我国6.3岁的秘诀就是日本从国家层面主导健康管理体系,康复体系,让健康管理、慢病管理能真正服务于每个人。         中医的“整体观念”、“治未病”理论体系为几千年来...
2019 . 12 - 08
慧医谷助力2019年首届中医住院医师规范化培训高峰论坛
2019年11月16-17日首届中医住院医师规范化培训高峰论坛在京召开,本次论坛得到了国家卫生健康委、国家中医药管理局、各省级中医药管理部门的大力支持和高度重视,国家财政部、教育部、国家中医药管理局、31个省级中医药住培工作的负责人和相关同志莅临会议,185家国家中医住培基地的领导、管理者、带教医师共2000人参加论坛。  中国医师协会会长张雁灵,国家中医药管理局人事教育司巡视员、副司长金二澄,国家教育部高教司农林医药教育处处长高斌,国家财政部社会保障司卫生健康处副处长蒋义,国家中医药管理局人教司综合协调处处长周景玉,国家中医药管理局中医师认证中心陈伟主任,辽宁省卫生健康委副主任高明宇,湖北省中医药管理局局长李涛,国家中管局中医师认证中心处长刘陆阳等领导出席大会开幕式。会议由中国医师协会副会长齐学进主持。   本次论坛以“管理与质量、传承与创新”为主题,设立主论坛1个、分论坛4个,论坛邀请了先进国家的住培专家到主论坛和分论坛进行主题演讲、介绍经验、互动讨论。与会专家分别围绕中医传承创新、提高中医临床技能、住培的组织实施等方面进行交流,对规范化管理制度与基地建设、教学质量与方法、中医临床思维与医学人文及中医类别全科医生培训等内容进行了重点讨论。  慧医谷科技携“中医望诊信息采集教学管理系统”、“中医切脉信息采集教学管理系统”、“中医体质辨识教学管理系统”、“中医AR学习平台”和“中医经络腧穴解剖教学平台”等产品参与本次论坛,在设备体验区吸引了众多参会专家体验,近距离体验让参会的专家感受到了智能中医设备的魅力。  慧医谷科技作为一家专注中医诊断与教学设备研发制造的科技型企业,将知名老中医的诊疗思想、辨证逻辑和大数据进行整合,制造集教学、科研和实训为一体的智能中医设备。以党的十九大精神和习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导,协助院校提升中医智能化教学及考核的能力和水平,实现知识、技能和能力的共同提升,对中医临床技能培训提供行之有效的方案,营造以人为本的教学方式,为中医药的传承与发展贡献力量。
2019 . 11 - 16
慧医谷助力第十六届世界中医药大会
“第十六届世界中医药大会暨‘一带一路’中医药学术交流活动”于当地时间2019年11月8日在匈牙利开幕,大会由中国国家中医药管理局指导,中国驻匈牙利大使馆、匈牙利人力资源部、匈牙利外交与对外经济部支持,世界中医药学会联合会主办,中东欧中医药学会、匈牙利中医药学会承办。 此次大会以“防病强身民心所向,健康和谐命运相连”为主题,吸引了全球30余个国家和地区的800余名专家学者参会。本次大会收录学术论文257篇,学术报告多达170个,分会场共计21个,涵盖中医药各学科理论研究、手法操作和数据平台签约等。 大会开幕式由世界中医药学会联合会副主席兼秘书长桑滨生和中东欧中医药学会执行会长王伟迪主持,出席与致辞的嘉宾有:中国第十三届全国政协副主席、农工党中央常务副主席何维、世界中医药学会联合会主席马建中、中国驻匈牙利大使段洁龙、中东欧中医药学会会长陈震、匈牙利国会副主席亨德·乔鲍、匈牙利卫生部副部长齐克·佐丹、匈牙利总理首席顾问苏契·盖佐等。 世界中医药大会的快速发展,得益于中医药学在世界范围内的普及,也是世界中医药协会联合会不遗余力的工作成效。在为期两天的学术交流中,来自世界各地的与会专家学者和代表们在相互学习、互相交流的同时,也在展览区感受到了新时代中医的传承与发展。 在展览区,慧医谷作为致力于中医诊疗标准化、客观化、可视化的高新技术企业,通过展示中医经络腧穴解剖教学平台、便携中医未病信息采集仪、中医舌面脉经穴信息采集管理系统等智能中医设备,吸引了来自全世界中医专家和行业从业者的参观与体验,成为大会的亮点! 走向国际,参与中医药全球化发展是中医人的荣幸。慧医谷将不忘传承,开拓创新,用智能化的中医设备,使传统医学与现代科技有效融合,促进二者在智能化、国际化等方面优势互补,为世界人民提供更加全面、精准、有效的全生命周期健康服务。让全世界各国人民更好的感受现代化中医智能设备的魅力,让关心健康的人更健康。 健康是全人类的共同追求,世界需要中医药,中医药普惠世界。全世界中医药人行动起来,为开创中医药造福人类健康的新时代而努力奋斗。
2019 . 11 - 08
公司动态
慧医谷向劳动者致敬:平凡的岗位,不平凡的贡献!
高尚的灵魂常寓于平凡的躯体真正的英雄常来自平凡的岗位中华自古多磨难,光辉背后亦艰辛,回顾2020这场为生命拼搏的战“疫”中,给我们带来最多震撼和温暖的是那些背后默默付出的劳动者。建设者们不停歇施工,建成的雷神山、火神山、方舱医院,为抗疫提供坚实阵地;医务工作者、公安民警和社区工作者们不惧风雨,为抗疫提供安全屏障;超市售货员和快递小哥不顾个人安危坚守岗位,为抗疫提供生活保障;还有志愿者和那些自愿接送医护人员的司机们无私奉献,为抗疫提供爱与温暖。在五一劳动节这个特殊的日子里,慧医谷全体成员由衷地向那些义无反顾投入战“疫”中的劳动者们致敬,你们辛苦了!
2020 - 04 - 30
慧医谷向劳动者致敬:平凡的岗位,不平凡的贡献!
高尚的灵魂常寓于平凡的躯体真正的英雄常来自平凡的岗位中华自古多磨难,光辉背后亦艰辛,回顾2020这场为生命拼搏的战“疫”中,给我们带来最多震撼和温暖的是那些背后默默付出的劳动者。建设者们不停歇施工,建成的雷神山、火神山、方舱医院,为抗疫提供坚实阵地;医务工作者、公安民警和社区工作者们不惧风雨,为抗疫提供安全屏障;超市售货员和快递小哥不顾个人安危坚守岗位,为抗疫提供生活保障;还有志愿者和那些自愿接送医护人员的司机们无私奉献,为抗疫提供爱与温暖。在五一劳动节这个特殊的日子里,慧医谷全体成员由衷地向那些义无反顾投入战“疫”中的劳动者们致敬,你们辛苦了!
2020 . 04 - 30
清明 致敬 缅怀 追思
他们,用生命拼命挽救着生命他们,用尽最后的力气也没能和我们一起迎接春天今日,清明祭沉痛哀悼为抗击新冠疫情牺牲的烈士和逝世的同胞
2020 . 04 - 04
必发娱乐应用


产品展示


产品特点: 产品特点舌象教学     系统涵盖储存有118种中医舌面象诊断意义,提供全部舌象特征分类。     可根据系统提示标准化提取舌象的诊断与参数信息,每种特征配有文字注解,便于学员学习舌诊知识技能。面诊教学     学员可根据系统提示,学习面部五色诊法,支持面部图像区域识别与分析,每种面部特征均配有文字注解。诊断报告      可模拟临床诊断报告,支持同一界面上与既往报告进行对比,满足情景教学的需要便于学员深入理解中医干预治疗思维路径及治疗效果。考核管理      系统内含权威机构考试试题,教师也可自行编辑多种试题类型。教师选择任意试题组合成试卷下发至学生机组织电子考场,系统可对考试总体情况进行解析。课堂管理      根据用户权限不同分为教师机与学生机,可根据教学需要架设网络化望诊信息采集教学平台,教师机可控制、查看、下发指令至学生机,实时把握课堂教学情况。教学应用      支持网络化连接,形成多媒体望诊教室      内置千余张舌、面图库,可供望诊实训使用      根据系统设计,训练学员填写结构性望诊报告      可扩展实训病例资源,训练中医临床思维能力      全国中医大赛比赛产品
产品特点: 产品特点脉诊教学      利用触觉仿生传感器模拟中医的取脉手法,根据寸口诊法三部九侯采集标准采集病人左右手共18组脉象。      将脉象转换为可视化波形及数据,便于学生理解脉象触感。诊断报告      帮助编写脉诊结构化病例。       通过综合分析脉象18组波形,深入理解中医脉诊临床思维。考核管理       内含权威考题,教师可编辑多种试题类型。教师机可选择试卷下发至学生机,系统支持对每一张试卷进行评分,可对考试总体情况进行分析,支持错题回顾与解析课堂管理       由多台中医切脉信息采集教学管理系统组成,教师用中医切脉信息采集管理系统可将屏幕投影到显示器上便于教学演示,教师机可演示课件、多媒体文件,利用模拟诊断界面演示脉搏图。学生通过采集脉图波形与实际切脉的形式加快切脉的学习速度。需分组练习答卷时,教师机可下发考试试题到各学生机上,在考核结束后,教师机可以查看全部成绩。
产品特点: 功能特点如臂使指设备采用点按式机械臂,支持多角度立体旋转,可快速切换采集位置,每处检测时间仅需30秒。精准采集使用高精度压敏式电阻传感器,将中医脉象转换成数据化、图像化的脉图波形,辅助医生判断脉型,出具数据化的脉诊报告,适用于提高基层中医的诊脉水平,进行中医疗效评估。为现代化中医院电子病历留存、数据分析,为创建中医临床路径提供硬件基础。三部九侯设备检测内容符合中医经典理论,通过对左、右手;寸、关、尺提取的18组脉型信息进行综合分析,为临床医生提供直观、简洁的辅助分析结果。神机妙算通过神经网络技术,可对已采集的脉型图与数据库中典型脉图进行对比,从而进行脉型判断与多组脉图合并分析,判别结果支持相兼脉型。关怀备至 产品设计人性化,采集过程舒适。产品符合人体工学设计,为被检测者提供安全、有效、无创的检测环境。脉诊详解1.  病例档案管理系统可以创建或调出患者病例信息,包括个人基本信息、主诉及现病史等,并保存不同时期的脉象采集信息。2.  模拟中医点按式取脉指法锁定脉象采集位置。采脉端可持续加压,而后可分别选取左右手,寸、关、尺三个位置,获取脉波图,在同一界面上实现脉图间的对比与特征脉图的选取。3.  自动对脉象的“位、数、形、势”和脉位、脉率、力度、流利度、均匀度等多个要素的变化和相兼等特征信息进行提取与分析,自动判断脉图结果。4.  规范的医疗检验报告形式,涵盖患者的基本信息、详细的脉象图、脉象辨识参数与特征、临床意义等部分,可保存不同时期的诊断结果。
产品特点: 系统特点      中医体质辨识教学管理系统按照中医药学会颁发的《中医体质分类与判定》编写,支持 临床体质辨识检测,以问卷形式,对人体体质进行评测,完成答题后自动给出图文并茂的测 评结果,并给出多种类的养生建议,包括起居养生、四季养生、情志养生、膳食养生、运动 养生、药浴养生等。      中医体质辨识教学管理系统共包含《常见九种体质辨识问卷》和《精神健康问卷》两套调查问卷。      A.《常见九种体质辨识问卷》 依据中华中医药学会颁发的《中医体质分类与判定》标准,以调查问卷的形式对九种体质进行辨 识,得出测量者的体质类型、体质特征、环境适应力等信息,生成九种体质分布雷达 图。      B.《精神健康问卷》 根据国内外学科权威著作,整理并归纳出评估精神健康状态的调查问卷,用于衡量精神 压力、抑郁状态的轻重程度,预防精神疾病的发生。      具有单机测试数据统计功能,对测试过的所有用户数据进行统计,可得出被检测者在不同年龄阶段,不同性别中的体质分布与精神状态分布。       专业的实训考核功能 。     系统包含多种体质辨识自学考核训练项目,并支持自动对考试结果进行评分并记录,生成考核成绩单,同时支持考试错题回顾与解析。      支持网络化连接与拓展。
产品特点: 产品特点穴位学习      包括详细的耳穴、体穴名称与分布图解,穴位学习、穴位练习、系统病变学习、穴位教材学习。       每个穴位点均配有文字注解,解释穴位定位、关联脏腑等内容。 考试管理      支持耳穴知识考核,系统自动评分并导出成绩单。电极片      低敏、大面积柔性电极贴片。      在电极贴片上建立矩阵分布的电流输出点。可以避免电极贴片本身材质对电阻值的影响,可以避免贴附位置的皮肤及皮下组织的差异性导致的电信号有区别。 耳电笔      检测笔外观设计符合人体工程学,方便抓握。      检测笔配有无线模块,可以和配套软件之间采用无线的方式传输数据和控制命令。检测笔可以独立使用,配有OLED显示屏幕,可以显示工作状态及采集到的数据。
产品特点: 产品特点显而易见     产品采用医用级显示器符合DICOM的国际显示标准,色彩均匀还原度高,采用图形加速处理技术、三维图像渲染技术、构成逼真三维立体画面。随心所欲    支持多点手势识别,可实现放大、缩小、翻转、平移、渐变、切割、剥离、选取、隐藏等指令。应有尽有    系统将中医经络腧穴与解剖相结合,内含人体百余个部位共计四千余个模型数据。内置多种语言切换满足不同教学环境需求。真实人体逐层扫描后的三维重建,各种截断面都能清晰展现。    内置病例模块可导入DICOM数据,可对病例数据进行3D影像后处理。变化多端    设备在实际应用中,可根据教学内容的不同,通过无线遥控,多角度调整设备形态。展示针灸铜人位,解剖位、示教位等,在示教、讨论、练习考核等环节中满足不同需求学、练、考三位一体教学    系统内置逐层渐隐、经络循行、自定义教案、人体解剖、危险穴位解剖、权威注解与多种教学辅助功能。可让学生更好构建中医临床思维,掌握中医基础知识,辅助教师进行课堂讲解、习题编写、PPT制作与课题研究等。练习    系统内置经络循行描画、分部取穴、穴位解剖。提供多种体位选择,三维立体可旋转并能显示全部骨性标志,同时提供多种辅助取穴工具。方便学生进行自我测评提高学习针对性。考核     教师可根据教学内容,编写针对性试题(解剖、取穴、经络描绘)进行智能化考核,并支持考试回放及错题解析。
产品名称: 中医AR学习平台
产品特点: 产品特点1、支持中医十三五、十二五规划核心教材教材中的配图均可被系统扫描识别,自动生成交互模型或影音资料。2、授课方式新变革,教学更轻松学生在教师的引导下自主学习,授课效果实时反馈。3、3D立体模型全息展现,构建学生空间概念三维经络腧穴解剖模型全息投影展现,可供多名学生从不同方向观看学习。4、AR+中医,回归教育本质以AR的方式让书本中简单的线图变成虚拟人体地图,让学生沉浸在知识中去自主学习。5、人体解剖与中医学相结合,知识更全面针对课程设计,将人体解剖与中医经络腧穴结合起来,知识体系更扎实牢固。硬件特点1、27寸多点触摸一体机2、桌面面积1平方米,满足教学需求3、高清图像识别摄像头4、支持网络传输,支持教师机带多台学生机同步使用5、支持外接全息投影6、支持视频信号导出连接大屏幕
产品特点: 功能特点小有作为     设备体积小,重量轻,便于携带,系统采集效率高稳定性强,能适应多种复杂环境。游刃有余     系统支持5G信号传输技术,实现中医健康数据在医联体中互通互联,保障数据的快速稳定传输,使偏远及医疗资源匮乏地区的居民也可享受优质的医疗资源。满腹经纶     设备通过高精度压感采脉装置、采用标准光源下舌面图像色彩还原技术、经络检测、问诊等一系列手段,将中医传统望闻问切等难以量化的信息转变为客观数据与直观图谱。拥政爱民     紧贴“健康中国2030规划纲要“将设备采集到的信息数据分析处理,帮助医疗体系收集掌握区域内居民健康信息,从宏观到微观系统掌握居民健康数据,为国家居民大健康战略服务。
合作伙伴


  • 北京中医药大学
    北京中医药大学
  • 天津中医药大学
    天津中医药大学(Tianjin University of Traditional Chinese Medicine),始建于1958年。于1992年经国家教委批准,加挂中国传统医药国际学院校牌。2006年经教育部和天津市委、市政府批准,正式更名为天津中医药大学。     截至2013年底,学校有教职工3200余人,其中具有高级专业技术职称者543人,其中中国工程院院士3名,国家“有突出贡献中青年专家”3名、全国“杰出专业技术人才”、国家“百千万人才”、享受国务院“政府特殊津贴专家”等多名博士生导师、硕士生导师。有1个国家级教学团队,1个天津市级教学团队
  • 上海中医药大学
    上海中医药大学
  •  辽宁中医药大学
    辽宁中医药大学始建于1958年,其前身为辽宁中医学院,主校区位于辽宁省沈阳市,分校区位于滨城大连和药都本溪。2006年教育部批准更名为辽宁中医药大学,是辽宁省唯一一所培养中医、中药、针灸推拿、中西医临床医学、高级护理和医学相关类人才的高等院校。     学校是中药新药临床试验关键技术及平台研究建设单位,国家药物临床试验机构,国家中医临床研究基地。学校在2006年教育部普通高等学校本科教学工作水平评估中获“优秀”成绩,是教育部中国政府奖学金来华留学生接收高校,国家特色重点学科项目建设高校。
  • 安徽中医药大学
    安徽中医药大学创建于1959年,其前身为1952年创立的安徽省中医进修班(学校)。1959年,安徽省政府正式批准成立安徽中医学院,郭沫若先生题写校名。1970年,安徽中医学院并入安徽医学院。1975年,国家教育部批准恢复安徽中医学院。2000年,安徽省医药学校并入安徽中医学院。2011年,省政府批准在安徽中医学院的基础上组建成立安徽省中医药科学院。2013年,教育部同意安徽中医学院更名为安徽中医药大学。
  • 黑龙江中医药大学
    黑龙江中医药大学(Heilongjiang University Of Chinese Medicine)始建于1954年,是一所具有较高教学、科研、医疗水平,在国内外有一定影响的高等中医药院校;是国家建设高水平大学公派研究生项目高校,全国首批获得教育部本科教学工作水平评估优秀学校,全国首家通过教育部本科中医学专业认证单位,国家中医临床研究基地建设单位,全国文明单位,全国毕业生就业典型经验高校50强,全国中医药文化宣传教育基地,黑龙江省高水平大学和优势特色学科(黑龙江省“双一流”)建设高校,国家“特色重点学科项目”建设高校,教育部人才培养模式创新实验区和国家级特色专业建设高校,“黑龙江省医药工业校企合作专业委员会”牵头单位,全国首个在海外开设中药学学士学位课程的机构,中国-匈牙利两国政府项目“中国-中东欧中医药中心”建设单位,教育部首批批准招收来华留学生院校之一,中国政府奖学金来华留学生接收院校,教育部高等学校中药学类专业教学指导委员会主任委员单位,世界中医药联合会中药化学专业委员会、中药鉴定专业委员会和生殖医学专业委员会会长单位,中华中医药学会理事会常务理事单位,中华中医药学会方剂学分会主任委员单位,中国针灸学会副会长单位,全国中医药高等教育学会副理事长单位。
  • 南京中医药大学
    南京中医药大学
  • 华中科技大学
    华中科技大学(Huazhong University of Science and Technology)位于湖北省武汉市,是中华人民共和国教育部直属的综合性研究型全国重点大学、中央直管副部级高校,位列国家首批“双一流”、“985工程”、“211工程”,21世纪学术联盟、国际应用科技开发协作网、中俄工科大学联盟、中欧工程教育平台、七校联合办学、全球能源互联网大学联盟成员高校,入选“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、湖北省2011计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地、国家大学生文化素质教育基地、学位授权自主审核单位,是与国家卫生和计划生育委员会共建医学院的十所院校之一,是拥有国家大科学中心的四所大学之一,入选《Nature》评出的“中国十大科研机构”,被称作“新中国高等教育发展的缩影”。
  • 上海市第八人民医院
    上海市第八人民医院
  • 国家中医药管理局
    国家中医药管理局
  • 教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会
    教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会
  • 中国高等教育学会
    中国高等教育学会是高等教育工作者及高等教育机构自愿组成的全国性研究高等教育科学的学术团体。学会接受中共教育部党组和民政部的领导。
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